Worum geht es in diesem Fach?
Das Fach „DG“ verknüpft die verschiedenen künstlerisch-ästhetischen Fächer Deutsch, Musik, Kunst, Theater und Sport miteinander. Es wird an die Spielfreude der SchülerInnen angeknüpft und Begeisterung für neue kreative Prozesse entwickelt. Hier lernst du alles für eine kompetente Darstellung und Gestaltung, wie z.B. Bühnenpräsenz, Feedbackkulter und freies Sprechen. Außerdem lernst du dich mit Körper-, Wort-, Musik- und Bildsprache auszudrücken. Im 7. Jahrgang liegt der Schwerpunkt auf der Körpersprache mit z.B. Vertrauensübungen, Kontaktübungen, Bewegungsspielen, Gestaltung von Standbildern und Szenen des Alltags und Pantomime.
Wie wird in diesem Fach gearbeitet?
Dich erwartet ein projektorientierter Unterricht, in welchem du viel praktisch arbeiten wirst: malen, zeichnen, fotografieren, tanzen, schauspielern, bauen, texten, musizieren, schminken, usw. Du arbeitest theoretisch und kreativ. Meistens wird mit anderen in Gruppen zusammengearbeitet. Im Fachunterricht tragen alle SchülerInnen schwarze Bühnenkleidung. In einem Schuljahr schreibst du vier Klassenarbeiten, die in der Regel einen praktischen und einen theoretischen Aufgabenteil beinhalten. Die Mitarbeit und sonstigen Leistungen im Unterricht werden stärker gewichtet als die schriftlichen Leistungen.
Wer sollte dieses Fach wählen?
Du solltest dieses Fach wählen, wenn du…
- Freude am Spiel hast (auch vor anderen)
- gerne mit anderen im Team arbeitest
- kreativ und offen für Neues bist
- gerne in andere Rollen schlüpfst und dich gerne bewegst
- Durchhaltevermögen mitbringst und bereit bist, über den Unterricht hinaus mehr Zeit aufzubringen (für z.B. Proben)
Inhalte Jahrgang 7
- Ich- du- wir – Ein Ensemble werden
- Wahrnehmung von Raum und Gruppe durch Bewegung
- Realisieren einer Spielidee
- Musiksprache: Rhythmen mit Gegenständen
- Wortsprache: Texte verfremden
- Vor- und Nachbereitung Radiosendung/Theaterbesuch
Inhalte Jahrgang 8
- Theatrale Arbeit mit Objekten/Masken
- Musiksprache: Klangteppich/Klangcollage erstellen zu Bildern/Geschichten (Menschen in Bildern)
- Status und Typen: Rhythmische Grundelemente und Choreografie (Stereotype/Diversität)
- Gestalteter Vortrag/gezieltes Sprechen (Rede/Vortrag/Gedicht)
- Realisieren einer Spielidee (Maskenspiel/Spiel mit Objekten)
- Vor – und Nachbereitung Fernsehsendung/Film/Theaterbesuch
Inhalte Jahrgang 9
- Design: Kleidung/Requisite – Eigene Entwürfe realisieren
- Bühnenbild: Räume gestalten
- Realisieren einer Spielidee: Bilder werden lebendig
- Rollenentwicklung: Vorarbeit Abschlussprojekt
- Improvisationstheater: Vorarbeit Abschlussprojekt
- Vor – und Nachbereitung Opern-/Theaterbesuch
Inhalte Jahrgang 10
- Auf den Spuren von… Biografisches/Dokumentarisches Theater
- Vernetzung Bild/Musik/Körper/Wortsprache: Vorbereitung Abschlussprojekt
- Fortführung der Rollenentwicklung, Regieführung
- Realisieren eines Abschlussprojektes